Na sexta-feira (10), a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) iniciou a aplicação da Autoavaliação Socioemocional nas escolas da rede estadual, alcançando mais de 320 mil estudantes do Ensino Fundamental (anos finais) e do Ensino Médio. A ação segue até o dia 8 de maio.
A iniciativa faz parte do Projeto Diálogos Socioemocionais e tem como objetivo incentivar os alunos a refletirem sobre seu próprio desenvolvimento, promovendo o autoconhecimento e o fortalecimento de habilidades importantes para a vida pessoal, acadêmica e profissional.
Diferente de provas tradicionais, a avaliação tem caráter formativo e não classificatório, sendo utilizada como ferramenta para aprimorar as práticas pedagógicas nas unidades escolares.
O método aplicado utiliza rubricas com quatro níveis de desenvolvimento, permitindo que os próprios estudantes analisem seus comportamentos e escolham a alternativa que melhor representa sua realidade, estimulando a reflexão individual e a autonomia.
Além disso, os resultados possibilitam que professores e gestores tenham acesso a dados consolidados sobre o desenvolvimento socioemocional dos alunos, que serão transformados em relatórios para orientar ações educacionais mais eficazes.
A secretária de Estado de Educação, Flávia Emanuelle de Souza Soares, destacou que a proposta fortalece a educação integral. “Buscamos desenvolver não apenas o aprendizado acadêmico, mas também competências essenciais para os desafios atuais”, afirmou.
A aplicação é feita de forma totalmente online, por meio da Plataforma Farol, acessível por computador ou celular. Cada estudante recebe um código individual e conta com o acompanhamento dos professores durante todo o processo.
Antes da avaliação, as escolas realizam uma etapa de sensibilização, preparando os alunos para compreenderem melhor a proposta e garantindo maior engajamento na atividade.
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