Estudantes da Escola Estadual de Tempo Integral Cívico-Militar Dom Bosco, de Alta Floresta, conquistaram destaque em Mato Grosso ao vencerem a categoria Música do Prêmio MPT na Escola 2026. Com a composição Aprendiz Tem Direito, o grupo garantiu o primeiro lugar na etapa estadual e agora representará o Estado na disputa nacional.

A música foi criada por Acácio Manuel Brazoloto, Emilly de Oliveira da Silva, Jhone Henrique Brandão Ferreira, Julia Maciel Cesar e Thayna Gabrielly Silva Sartori. A composição aborda o combate ao trabalho infantil e reforça a necessidade de garantir os direitos fundamentais de crianças e adolescentes.

O desenvolvimento do trabalho começou com uma roda de conversa, na qual os alunos apresentaram ideias e construíram coletivamente a proposta. A partir das sugestões, os próprios estudantes elaboraram a letra, as rimas, a melodia e a organização das estrofes.

Sob orientação da professora Patrícia dos Santos Lima, o grupo também participou de ensaios para aprimorar a pronúncia, o ritmo e a interpretação da música.

“A construção da música foi um processo coletivo, que começou com uma roda de conversa para que os estudantes compartilhassem ideias e definissem o tema. Eles participaram de todas as etapas, desde a elaboração da letra e das rimas até a criação da melodia e a organização das estrofes”, explicou a professora.

Para Patrícia, o resultado demonstra o potencial dos estudantes quando recebem oportunidades para desenvolver a criatividade e participar ativamente do processo de aprendizagem. A experiência também permitiu transformar a produção artística em um instrumento de conscientização social.

“Participar do projeto permitiu que os estudantes fossem além dos conteúdos curriculares, conhecessem seus direitos e refletissem sobre o papel que podem desempenhar na sociedade. Essa conquista reconhece o talento, a dedicação e o protagonismo dos alunos, mostrando que, quando a escola oferece oportunidades e valoriza a participação, eles são capazes de produzir conhecimento e contribuir para a transformação social”, acrescentou.

Mato Grosso também conquista posições em outras categorias

Além da vitória na música, estudantes da rede estadual alcançaram resultados nas categorias Conto e Desenho do concurso.

Na modalidade Conto, Ana Clara Martinho de Arruda, da Escola Estadual Cívico-Militar Rodolfo Augusto de Carvalho, em Cuiabá, conquistou o terceiro lugar.

Já na categoria Desenho, Emanuelly Luiza Vaz, de Sinop, ficou na segunda colocação, enquanto Giulia Ágata dos Santos Jost, de Alta Floresta, terminou em terceiro lugar. Na categoria Poesia, não houve estudantes da rede estadual entre os premiados.

O desempenho de Ana Clara também chamou atenção pela abordagem do trabalho infantil na literatura. Aluna do 8º ano, ela produziu um conto que retrata as consequências da exploração precoce e destaca a importância de crianças e adolescentes permanecerem na escola.

A estudante atribuiu parte do resultado ao incentivo recebido nas aulas de Língua Portuguesa, ministradas pela professora Rosângela Cardoso.

“Eu amo escrever contos e criar histórias. Minha professora sempre passa textos de diferentes gêneros para a gente produzir, isso me incentivou muito”, contou.

Para Ana Clara, participar da iniciativa representou uma oportunidade de apresentar sua produção e defender o direito à educação. Ela destaca que a permanência na escola é essencial para que crianças e adolescentes desenvolvam suas habilidades e tenham condições de realizar seus objetivos.

Trabalho nas escolas reforça combate ao trabalho infantil

A secretária de Estado de Educação, Flávia Emanuelle Soares, avaliou que os resultados demonstram a importância de trabalhar questões sociais dentro das salas de aula, aproximando o conteúdo escolar da realidade dos estudantes.

Segundo ela, atividades que estimulam a criatividade e a reflexão contribuem para a formação de cidadãos conscientes e participativos.

“Quando os estudantes têm espaço para expressar suas ideias e refletir sobre questões importantes da sociedade, a aprendizagem ganha ainda mais significado. O trabalho desenvolvido nas escolas mostra como a educação pode contribuir para formar cidadãos conscientes de seus direitos e capazes de transformar a realidade em que vivem”, afirmou.

O procurador do Trabalho André Canuto também destacou a necessidade de envolver diferentes instituições nas ações de enfrentamento ao trabalho infantil. Para ele, a conscientização desde a infância é fundamental para fortalecer a proteção dos direitos de crianças e adolescentes.

“A conscientização é uma das principais ferramentas no combate ao trabalho infantil. Ao levar esse debate para dentro das escolas e incentivar os estudantes a refletirem sobre o tema por meio da arte e da literatura, conseguimos ampliar o alcance dessa mensagem e fortalecer a proteção dos direitos de crianças e adolescentes”, ressaltou.

260 escolas participaram da iniciativa

O Prêmio MPT na Escola 2026 é resultado de uma parceria entre a Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) e o Ministério Público do Trabalho (MPT).

Nesta edição, a mobilização alcançou 260 unidades escolares, vinculadas às 13 Diretorias Regionais e à Diretoria Metropolitana de Educação, envolvendo aproximadamente 50 mil estudantes aptos a participar.

Os trabalhos que conquistaram o primeiro lugar nas categorias das etapas estaduais ou regionais seguem para a fase nacional. A divulgação dos vencedores será feita pelo portal do Ministério Público do Trabalho, mas a data da premiação nacional ainda não foi anunciada.