Coordenadora destaca avanço da educação especial em Cuiabá

Nesta quinta-feira (29), a coordenadora de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação (SME), professora Neuraides Ribeiro, avaliou que a Prefeitura de Cuiabá, sob a gestão do prefeito Abilio Brunini, está estruturada e preparada para avançar nos indicadores de qualidade voltados aos alunos neurodivergentes da rede municipal de ensino.

Segundo a coordenadora, a política de educação especial inclusiva no município vem apresentando avanços significativos, especialmente no processo de aprendizagem. Ela destacou a importância do profissional de apoio para garantir que crianças neurodivergentes tenham acesso pleno aos espaços escolares, além do papel estratégico dos professores das salas de recursos multifuncionais, que atuam oferecendo suporte direto aos docentes das salas regulares.

“O trabalho é desenvolvido de forma articulada, assegurando uma rotina de qualidade e condições adequadas para o desenvolvimento das nossas crianças”, ressaltou Neuraides.

Dentro desse contexto, a coordenadora enfatizou a relevância da Semana Pedagógica – Trilhando conhecimentos, competências e conexões com a tecnologia, evento voltado à formação, planejamento e alinhamento das ações educacionais, que segue até sexta-feira (30). A iniciativa tem como objetivo integrar professores, técnicos e ampliar o conhecimento das CADs (Cuidadoras de Alunos com Deficiências).

Para Neuraides, o evento representa um momento essencial de integração e alinhamento da dinâmica da rede municipal de ensino, envolvendo professores, equipes técnicas e gestores escolares. “Quando a Prefeitura de Cuiabá investe em inclusão, fortalece o entendimento da sociedade sobre a qualidade da aprendizagem oferecida às crianças com transtornos do desenvolvimento”, concluiu.

Qualidade do debate

No primeiro dia da Semana Pedagógica, o tema “Autismo” foi abordado em palestra ministrada por Thiago Lopes, doutor em Psicologia pela Universidade do Quebec, graduado em Controle Ambiental pela Unicamp e mestre em Engenharia Ambiental pela USP.

A programação também incluiu debates sobre políticas educacionais para o ano letivo, currículo, formação de gestores e profissionais da educação, estudantes estrangeiros, temas transversais e atualizações da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).