Neste mês de novembro, a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) deu início à aplicação da plataforma gamificada FutureMe com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio da Rede Estadual. A iniciativa reforça o processo de orientação profissional e busca apoiar decisões mais conscientes nas fases de transição escolar e na definição dos percursos formativos.
A ferramenta propõe uma jornada interativa de autoconhecimento e exploração vocacional, reunindo testes psicométricos e trilhas personalizadas que auxiliam tanto na escolha do itinerário formativo quanto na visualização de possíveis carreiras. Todo o conteúdo segue as diretrizes da BNCC, da Lei nº 14.945/2024 e do Documento de Referência Curricular de Mato Grosso (DRC/MT).
Entre os dias 17 e 28 de novembro, alunos da 3ª série realizam o teste vocacional, com suporte dos professores de Biologia, enquanto as turmas do 9º ano participam do diagnóstico de interesses e perfis, conduzido pelos docentes de Ciências. A proposta é identificar potencialidades, preferências acadêmicas e áreas de afinidade, oferecendo subsídios para escolhas profissionais e decisões relacionadas ao projeto de vida.
O secretário de Estado de Educação, Alan Porto, ressalta que a orientação profissional tornou-se essencial na Educação Básica, sobretudo diante das transformações tecnológicas e da crescente demanda por competências digitais e socioemocionais.
Plataforma gamificada
A FutureMe apresenta cursos, áreas de atuação, rotinas profissionais e habilidades exigidas no mercado, ampliando o repertório dos estudantes e estimulando o protagonismo juvenil. A plataforma integra competências técnicas e socioemocionais, consideradas fundamentais para a formação do profissional do futuro.
Acompanhamento pedagógico
Para assegurar a efetividade da implantação, a Seduc organizou um cronograma com ações de sensibilização, formação de docentes e acompanhamento contínuo. Professores pontos focais monitoram as etapas, orientam os estudantes e garantem o uso adequado dos resultados obtidos nos instrumentos aplicados.
A fase de mobilização já foi concluída, com capacitação de equipes gestoras, pedagógicas das DREs, COPEDs, professores de Ciências e Biologia e coordenadores escolares. Agora, ocorre a etapa de aplicação com os estudantes e o desenvolvimento das trilhas. Em dezembro, será realizada a avaliação pós-aplicação, seguida da sistematização dos dados e produção do relatório final.
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