Nesta sexta-feira (3.7), a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) destacou que os investimentos realizados na infraestrutura das escolas da rede estadual têm promovido mudanças que vão além da modernização dos prédios, refletindo diretamente na motivação dos estudantes, no sentimento de pertencimento e na valorização dos ambientes de aprendizagem.

Atualmente, a Seduc já entregou 52 novas escolas em diferentes regiões do Estado e mantém 64 unidades em construção. Além disso, foram concluídas as reformas de 106 escolas, enquanto outras 95 passam por obras. Na área esportiva, o Governo de Mato Grosso já inaugurou 48 quadras poliesportivas e executa a construção de outras 39.

O governador Otaviano Pivetta afirmou que oferecer um ambiente escolar adequado contribui para o desenvolvimento dos estudantes e dos profissionais da educação. Segundo ele, uma escola organizada, confortável e bem conservada favorece o aprendizado e demonstra valorização dos alunos e professores.

As mudanças são percebidas por quem vive o dia a dia nas unidades escolares. Aluna do 8º ano da Escola Estadual Dr. Joaquim Augusto da Costa Marques, no município de Denise, Arielly Cristina Dias da Silva, de 12 anos, relata que a reforma transformou sua relação com a escola.

Segundo a estudante, o novo espaço proporciona mais conforto e desperta maior interesse pelos estudos. Ela afirma que o ambiente atual oferece condições muito melhores do que as encontradas antes da revitalização da unidade.

Na mesma escola, a diretora Maria Edwirgens da Silva destaca que os benefícios vão além da estrutura física. Conforme a gestora, os estudantes chegam mais motivados, sentem-se valorizados e passam a desenvolver maior vínculo com a escola, fatores que influenciam positivamente o desempenho em sala de aula.

A percepção também é compartilhada pela diretora Marta Silva, da Escola Estadual Ana Maria do Couto, em Cuiabá. De acordo com ela, as melhorias estruturais fortaleceram o sentimento de pertencimento dos alunos, além de tornar o ambiente mais acolhedor, seguro e favorável à convivência entre estudantes e servidores.

A estudante Maria Izabel de Souza Oliveira Rodrigues, do 9º ano da mesma unidade, conta que a reforma trouxe mais conforto e tranquilidade para a rotina escolar. Ela afirma que passou a aproveitar melhor os espaços da escola e destaca como local preferido a área arborizada em frente ao pátio, onde costuma permanecer antes das aulas e durante os intervalos.

Para Maria Izabel, o ambiente renovado também favoreceu a convivência entre os estudantes, incentivando novas amizades e tornando o cotidiano escolar mais agradável.

Segundo a Seduc, os relatos de estudantes e gestores demonstram que os investimentos em infraestrutura contribuem não apenas para melhorar os espaços físicos, mas também para fortalecer o vínculo dos alunos com a escola, ampliando o acolhimento, a valorização da comunidade escolar e o incentivo ao processo de aprendizagem.