No sábado (31), a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) anunciou o investimento de R$ 150 mil no desenvolvimento de seis projetos pedagógicos destinados à valorização da cultura quilombola nas escolas estaduais. A iniciativa pretende aproximar o ensino da realidade dos estudantes, incorporando conhecimentos tradicionais, experiências familiares e práticas culturais ao processo de aprendizagem.

Os recursos beneficiarão quatro escolas quilombolas e duas unidades estaduais que mantêm salas anexas. A proposta é utilizar a riqueza cultural dessas comunidades como instrumento educacional, contribuindo para recuperar conteúdos, desenvolver novas habilidades e aumentar a participação dos alunos nas atividades escolares.

As ações vão explorar conhecimentos presentes no cotidiano das comunidades, como técnicas de agricultura tradicional, artesanato, preservação da natureza e resgate da memória histórica. Esses temas serão trabalhados de maneira integrada às disciplinas, estabelecendo uma conexão entre o conhecimento adquirido na escola e as experiências vivenciadas pelos estudantes.

Outro objetivo é ampliar o reconhecimento da identidade quilombola entre os alunos. A valorização das origens, das tradições familiares e dos conhecimentos transmitidos entre gerações deverá ocupar espaço nas atividades pedagógicas, incentivando a preservação do patrimônio cultural dessas populações.

A distribuição dos projetos contempla três regiões educacionais de Mato Grosso. Quatro iniciativas ficarão concentradas na Diretoria Metropolitana de Educação (DME), enquanto as unidades vinculadas às Diretorias Regionais de Educação (DREs) de Tangará da Serra e Pontes e Lacerda receberão um projeto cada.

O planejamento está organizado em cinco áreas de atuação: Tecnologia Social Quilombola, Cultura e Artesanato Quilombola, Técnicas Agrícolas Quilombolas, Diversidade Sociocultural e Aspectos Históricos e Educação Ambiental Quilombola.

Além de trabalhar conteúdos relacionados à história e à cultura, os projetos pretendem desenvolver criatividade, autonomia e participação ativa dos estudantes. A expectativa é que eles consigam identificar dificuldades enfrentadas em suas comunidades e contribuam com ideias e iniciativas para enfrentar questões do próprio cotidiano.

O calendário estabelecido pelo edital, publicado em junho, prevê que a aplicação dos R$ 150 mil seja concluída até dezembro de 2026. Posteriormente, as escolas deverão encaminhar os relatórios finais até julho de 2027, apresentando as atividades executadas e os resultados obtidos.

A fiscalização e o acompanhamento das iniciativas ficarão a cargo das Diretorias Regionais de Educação e da Coordenadoria de Educação Étnico-Racial e Ambiental (Coeera), vinculada à Seduc-MT.

As atividades também passarão a integrar o Projeto Político-Pedagógico (PPP) das escolas, permitindo que as experiências desenvolvidas sejam incorporadas ao planejamento educacional. A medida busca fortalecer uma formação que reconheça a importância do conhecimento científico sem deixar de lado os saberes tradicionais e a identidade cultural das comunidades quilombolas.