Neste ano, a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) implantou um projeto piloto para o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em escolas de tempo integral da rede estadual. A iniciativa tem promovido novas experiências de aprendizagem e contribuído para o fortalecimento da inclusão e da acessibilidade no ambiente escolar.

Nesta fase inicial, o componente curricular está sendo desenvolvido nas Escolas Estaduais de Tempo Integral Honório Rodrigues Amorim e Antônio Epaminondas, permitindo que estudantes ouvintes tenham contato com a língua oficial da comunidade surda brasileira.

A proposta busca ampliar o conhecimento sobre Libras e estimular uma cultura de respeito às diferenças, promovendo a convivência em um ambiente mais inclusivo.

Na Escola Estadual Antônio Epaminondas, vocacionada ao ensino de línguas, os primeiros resultados já são percebidos no cotidiano escolar. Os estudantes passaram a desenvolver maior compreensão sobre acessibilidade, comunicação e inclusão social.

As atividades utilizam metodologias dinâmicas e participativas, adaptando brincadeiras e exercícios para o aprendizado dos sinais, tornando as aulas mais interativas e aproximando os alunos da realidade vivenciada pela comunidade surda.

De acordo com a equipe pedagógica, o projeto tem contribuído para o fortalecimento da empatia entre os estudantes, estimulando o respeito às diferenças e a valorização da diversidade dentro da escola.

A iniciativa também favorece a formação de alunos mais preparados para conviver em uma sociedade plural, onde a comunicação acessível desempenha papel fundamental na promoção da cidadania e da inclusão.

Além de ampliar o conhecimento sobre a Língua Brasileira de Sinais, o projeto piloto reforça a importância de tornar os espaços educacionais cada vez mais acolhedores e acessíveis para todos.

A experiência desenvolvida nas unidades participantes deverá servir como referência para futuras ações voltadas à expansão do ensino de Libras na Rede Estadual de Ensino.