Nesta sexta-feira (10.7), os Cuidadores de Alunos com Deficiência (Cads) da rede municipal de ensino de Cuiabá passaram a viver um marco histórico ao usufruírem, pela primeira vez, do recesso escolar de meio de ano. A medida representa valorização profissional, reconhecimento da categoria, melhoria na qualidade de vida e fortalece o atendimento oferecido aos estudantes da educação pública.

A iniciativa faz parte de uma série de avanços promovidos pela Prefeitura de Cuiabá, que também garantiu melhorias salariais, maior participação dos profissionais nas discussões sobre o ambiente de trabalho e a contratação direta pela Secretaria Municipal de Educação, substituindo o modelo de terceirização. Atualmente, 2.441 Cads atuam nas unidades escolares do município, prestando suporte a estudantes que necessitam de acompanhamento nas atividades diárias, incluindo locomoção, higiene e troca de vestimentas.

Para a cuidadora Alessandra Morales, a mudança representa uma conquista aguardada pela categoria. Ela relembra que, quando os profissionais eram terceirizados, o período de férias dos professores era ocupado por cursos obrigatórios, reduzindo significativamente o tempo de descanso.

“Enquanto os professores entravam de férias, nós permanecíamos em cursos durante uma semana, em período integral, para conseguir tirar férias na semana seguinte. Era como uma compensação, em vez de fazer curso em meio período durante as duas semanas. Agora a realidade é outra. Estamos tendo a oportunidade de desfrutar desse período tão merecido, e isso nos traz muita felicidade”, afirma.

Segundo Alessandra, o aperfeiçoamento profissional continua sendo prioridade, mas agora as cuidadoras possuem autonomia para organizar a própria rotina, conciliando estudos, descanso e convivência familiar.

“Continuamos preocupadas com a nossa formação, porque sabemos da importância de estarmos sempre nos aperfeiçoando. A diferença é que agora podemos escolher quando fazer isso, descansar, aproveitar a família e olhar para nós mesmas”, explicou.

Ela destaca que aproveitará o recesso para dividir o tempo entre a família e novos cursos de capacitação.

A profissional de apoio Elaine Maciel de Almeida também comemora a novidade e considera que o recesso simboliza o reconhecimento ao trabalho desenvolvido diariamente nas escolas.

“Foi muito gratificante receber essa notícia. No meu primeiro ano na Prefeitura ainda não tínhamos esse recesso juntamente com os professores. Nós não cuidamos apenas dos alunos com deficiência dentro da sala de aula. Temos um olhar para toda a escola, acompanhando desde a chegada até a saída dos estudantes. É um trabalho que exige dedicação e sensibilidade. Esse período de férias nos permitirá momentos importantes ao lado da família, sem deixar de lado a formação profissional. Vou aproveitar bastante meus filhos, meus pais e minha família. Também continuarei com as especializações que já estou fazendo para contribuir ainda mais na parte pedagógica”, relatou.

Ela também ressalta que o descanso contribui para a saúde física e emocional, especialmente para quem acompanha diariamente estudantes com necessidades específicas.

“Trabalhar diariamente com alunos autistas exige muita dedicação, concentração e equilíbrio emocional. Esses dias em casa renovam nossas energias física e mentalmente. Assim como os professores enfrentam uma grande sobrecarga, nós também vivemos essa realidade.”

Além de destacar os avanços na remuneração, Elaine defende que a categoria continue sendo fortalecida, inclusive com a realização de concurso público.

Outra profissional que celebra as mudanças é Adinari dos Santos. Ela lembra que, anteriormente, as cuidadoras permaneciam em atividades durante o período de férias escolares e agora poderão aproveitar esse tempo ao lado da família.

“Anteriormente, as cuidadoras permaneciam trabalhando durante o período de férias escolares, participando de cursos ou retornando às unidades para dar continuidade às atividades. Agora conseguiremos aproveitar esse tempo com nossos filhos, passear, viajar e fazer atividades que antes não eram possíveis. É muito gratificante ver que a gestão se sensibilizou com o nosso trabalho e defende a causa”, avaliou.

Mãe de estudantes da rede municipal, Adinari destaca que a mudança também facilita a convivência com os filhos durante o período de recesso.

“Durante o ano já temos pouco tempo com eles. Agora estou conseguindo levá-los ao parque, ao shopping e aproveitar momentos que fazem toda a diferença para a nossa família, graças a essa mudança.”

Ela ainda afirma que a valorização salarial trouxe mais segurança financeira e abriu novas perspectivas para os profissionais.

“Antes o nosso salário era bem baixo. Com o aumento que tivemos, conseguimos fazer novos planos e pensar em novas possibilidades. Melhorou muito.”

Apaixonada pela profissão, Adinari afirma que acompanhar o desenvolvimento dos estudantes é a maior recompensa do trabalho.

“Eu amo o trabalho que faço como Cad. Ver cada evolução, cada conquista das crianças, cada palavra nova, cada alimento que conseguem aceitar é muito emocionante. Saber que fazemos parte desse processo é extremamente gratificante. É compensador.”

O secretário municipal de Educação, Reginaldo Teixeira, destaca que a valorização dos profissionais impacta diretamente a qualidade da educação inclusiva oferecida na rede municipal.

“Quando cuidamos de quem cuida, fortalecemos toda a rede de ensino. Profissionais valorizados trabalham mais motivados, com melhores condições emocionais e físicas para desempenhar suas funções, e isso reflete diretamente na qualidade do atendimento prestado aos estudantes e no fortalecimento da educação inclusiva em Cuiabá.”

Contratação direta fortalece atuação nas escolas

A contratação direta dos Cads pela Secretaria Municipal de Educação também é apontada como um avanço pelas equipes gestoras. Para a coordenadora pedagógica da EMEB Silva Freire, Gisele de Figueiredo Taques Castro, a mudança trouxe mais autonomia, valorização profissional e comprometimento por parte das cuidadoras.

Segundo ela, o recesso escolar era uma necessidade da categoria, considerando a intensidade da rotina nas unidades de ensino. O período de descanso permite que as profissionais retornem às atividades com mais disposição para atender os estudantes.

A coordenadora afirma ainda que a publicação do decreto garantindo o recesso foi recebida com entusiasmo na escola.

“Essa iniciativa da Prefeitura tem um significado imenso. Restabelece o ambiente escolar, fortalece a qualidade do trabalho em sala de aula e reflete diretamente no atendimento aos alunos. Com certeza, a qualidade do profissionalismo só aumenta e isso contribui para a melhoria de toda a escola”, garantiu.