Na quarta-feira (23), Cuiabá apresentou avanço no índice de alfabetização, que passou de 47% em 2025 para 61% em 2026. O resultado foi destaque durante o 2º Seminário Municipal Alfabetiza MT, realizado pela Prefeitura no auditório Maestro China.

O encontro reuniu professores, gestores e profissionais da educação para apresentar experiências desenvolvidas nas escolas da rede municipal, discutir desafios enfrentados em sala de aula e compartilhar estratégias que podem ser aplicadas no cotidiano escolar.

Com o novo resultado, Cuiabá fica a apenas um ponto percentual da meta de 62% estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC) para o período. O trabalho faz parte do regime de colaboração entre a Prefeitura de Cuiabá e o Governo de Mato Grosso, com foco no fortalecimento das práticas pedagógicas e na alfabetização das crianças na idade adequada.

O secretário adjunto de Monitoramento e Estatística da Secretaria Municipal de Educação, Rodrigo Dourado, destacou que os números estão relacionados à prioridade dada ao trabalho pedagógico.

“Embora os investimentos em infraestrutura, transporte e alimentação sejam importantes, o trabalho pedagógico permanece como prioridade. Esperamos que este ambiente propício para a troca de informações e didática seja ampliado por mais unidades”, pontuou.

Experiências desenvolvidas nas escolas

Além dos indicadores, o seminário serviu para apresentar projetos desenvolvidos diretamente nas unidades de ensino.

Entre as iniciativas compartilhadas esteve a “Tenda Literária”, voltada à Educação Infantil. A proposta despertou o interesse da diretora Mirian Margareth Oliveira Zanca, da Emebc Nossa Senhora da Penha França, que pretende levar a experiência para a educação no meio rural.

“Já saio daqui com uma rica bagagem e várias ideias para colocar em prática na educação do campo”, relatou.

Outra experiência apresentada trabalhou conteúdos relacionados a dinossauros e animais da antiguidade. O projeto foi desenvolvido na Emeb São João Bosco pela professora Laurinéia Rodrigues Vilalva e pela coordenadora pedagógica Verônica Passarinho Santos.

A proposta utilizou temas de interesse dos estudantes para estimular curiosidade, investigação e novas formas de aprendizagem, demonstrando como atividades lúdicas podem contribuir para o desenvolvimento das práticas pedagógicas.

Formação e valorização dos profissionais

A formação continuada e a troca de experiências entre os profissionais também foram apontadas como elementos importantes para enfrentar os desafios encontrados diariamente nas escolas.

A diretora da Diretoria Metropolitana de Educação (DME), Aline de Andrade e Silva, ressaltou que o compartilhamento das estratégias permite que professores e gestores encontrem alternativas conjuntas para situações enfrentadas em sala de aula.

“As estratégias compartilhadas ajudam a encontrar soluções conjuntas para os desafios enfrentados no dia a dia da sala de aula”, destacou.

Representando o secretário municipal de Educação, Reginaldo Alves Teixeira, a diretora de Ensino, Ivone Machado, afirmou que o seminário também teve como propósito reconhecer iniciativas realizadas pelos profissionais da rede.

“O encontro foi cuidadosamente preparado para celebrar, compartilhar e valorizar práticas pedagógicas exitosas que transformam e fortalecem o trabalho desenvolvido nas unidades educacionais”, afirmou.

Estudantes também participaram

A programação ainda contou com apresentações culturais realizadas por alunos da rede municipal.

Estudantes do Projeto de Musicalização da EMEB Ana Luiza Prado Bastos e do 3º ano da EMEB Madre Marta Cerutti participaram das atividades com as apresentações “A Hora do Conto” e do poema “A Casa”, de Vinícius de Moraes.

A proposta do seminário foi reunir formação profissional, compartilhamento de experiências e valorização das práticas desenvolvidas nas escolas, buscando ampliar as estratégias utilizadas pela rede municipal e manter o avanço dos indicadores de alfabetização em Cuiabá.