Nesta semana, a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso iniciou um novo avanço na área educacional com o lançamento do projeto piloto de ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em escolas de tempo integral da rede estadual. A iniciativa reforça a inclusão e valoriza a diversidade linguística no ambiente escolar.
Nesta fase inicial, o projeto está sendo desenvolvido em duas unidades: a Escola Honório Rodrigues Amorim, onde as aulas já começaram, e a Escola Antônio Epaminondas, que aguarda a contratação de profissional especializado para dar início às atividades.
De acordo com a Seduc-MT, a proposta é que o projeto sirva como modelo para expansão futura em toda a rede estadual, incorporando a Libras de forma mais efetiva no cotidiano escolar. A língua é reconhecida oficialmente no Brasil desde 2002 e sua inclusão no ensino representa um importante passo para a acessibilidade.
A professora Priscilla Lopes Ferreira destacou que a experiência com alunos ouvintes tem sido enriquecedora. O ensino da Libras como segunda língua contribui para desenvolver empatia, respeito e compreensão das diferenças, fortalecendo a convivência dentro das escolas.
As aulas ocorrem uma vez por semana e trazem um diferencial pedagógico importante: a prioridade é que sejam ministradas por professores surdos, promovendo maior imersão linguística e ampliando a representatividade no processo de ensino-aprendizagem.
O projeto é resultado de uma parceria entre diferentes setores da educação, incluindo o Centro de Apoio e Suporte à Inclusão da Educação Especial (Casies) e o curso de Letras Libras da Universidade Federal de Mato Grosso.
Com a iniciativa, o Governo de Mato Grosso busca fortalecer a educação inclusiva e ampliar o acesso à comunicação, preparando estudantes para uma convivência mais respeitosa e acessível na sociedade.
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