Nesta segunda-feira (27), a Prefeitura de Cuiabá, em parceria com a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), iniciou a Semana da Libras, projeto voltado ao ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para alunos da rede municipal, em celebração ao Dia Nacional da Libras, comemorado em 24 de abril.
A iniciativa, nesta primeira etapa, contempla estudantes de 15 escolas municipais, com aulas ministradas por acadêmicos do curso de Letras Libras da UFMT. As atividades seguem até quinta-feira (30), com encontros de aproximadamente uma hora de duração em cada unidade.
O projeto prioriza escolas que possuem alunos surdos matriculados, com o objetivo de promover inclusão, acessibilidade e ampliar o vocabulário em Libras entre os estudantes.
De acordo com a Secretaria Municipal de Educação, a ação contribui para uma formação mais inclusiva, incentivando o respeito às diferenças e fortalecendo a comunicação dentro do ambiente escolar.
Especialista em educação especial, a professora Alessandra Andrade Silva destacou que iniciativas como essa são essenciais para garantir uma educação mais acessível. Segundo ela, a educação bilíngue para surdos assegura o direito à aprendizagem respeitando as particularidades linguísticas e cognitivas desses estudantes.
As aulas ocorrem em dois turnos, sendo às 7h30 no período matutino e às 13h30 no vespertino, conforme cronograma definido.
Confira as unidades atendidas:
Segunda-feira (27)
Matutino: EMEB Maria Tomich Monteiro da Silva; EMEB Prof. Ranulpho
Vespertino: EMEB São João Bosco; EMEB Glaucia Maria Borges Garcia
Terça-feira (28)
Matutino: EMEB Carlos Maldonado; EMEB Guilhermina de Figueiredo
Vespertino: EMEB Celina Fialho Bezerra; CMEI Regina Pia Padilha de Borbo
Quarta-feira (29)
Matutino: CMEI Leonel Brizola; EMEB Liberdade
Vespertino: CMEI Edgar Santana de Amorim; CEIC Professor Aecim Tocantins; EMEB Maria Elazir Corrêa de Figueiredo
Quinta-feira (30)
Matutino: EMEB 08 de Abril
Vespertino: EMEB Professora Lenine de Campos Póvoas
A ação reforça o compromisso com uma educação mais inclusiva, garantindo acesso à comunicação e integração entre alunos ouvintes e surdos.
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